济南新启航家教服务有限公司
当前位置:首页 >> 家教技巧 >> 正文

专家:偏科要不得 谨防弱科拖后腿

编辑:济南新启航家教服务有限公司  时间:2012/03/26  字号:
摘要:专家:偏科要不得 谨防弱科拖后腿
有些初三生某门功课成绩非常优秀,但对其他科目不感兴趣,学习时不能进入状态,导致出现偏科的情况。有关老师建议,对待偏科,考生“别躲”。
  据了解,现在中学生偏科现象比较普遍,一些考生对于自己感兴趣、成绩好的科目肯下工夫,也有些考生由于某一门功课总是学不好,缺乏兴趣,久而久之产生排斥心理,这门课的成绩就难以提高。
  比如有的考生在初一数学成绩就比较差,如果不能及时补上,到了初二数学、物理两科的难度也加深了,考生会觉得更加吃力,分化也比较明显。王萌是北京市垂杨柳中学初三生,她语文、英语成绩都很好,但每次数学、物理考试都给她拉了不少分。她自己也苦恼:“基本公式都会,就是不会灵活运用,遇到稍有一点难度的题目就不行了。”
  北京市第十五中学梁老师提醒初三生,偏科会降低学生的学习信心。各学科是互相联系的,弱科会连累其他科目,导致整体成绩下降。若不及早纠偏,弱科会拖后腿。学习成绩比较优秀的考生,更要注意不要因为偏科影响总体成绩。对于弱势学科,除了需要老师调动考生的学习兴趣外,考生也要增强对知识的理解,加强基础训练,保证基本题型不丢分,还要加强应试能力的训练,找准考点,掌握得分技巧,特别是对最薄弱环节要多下工夫,进而提高整体成绩。
  北京某重点中学初三生李晓告诉记者,开学后,他的妈妈隔三差五就会给他买练习册,还总是和她说,上了初三要用功了,谁谁家的孩子就上了补习班,他妈妈联系几个学生的父母,给他们也报了补习班。李晓说:“这才刚开学,我们班同学都觉得压力挺大的。”
  北京育英中学教师吴月表示,因为每个学生的学习基础不同,能力也有差异,存在差距是难免的。学生是学习的主体,父母一定要摆正自己的位置,做好辅助工作,切忌指手画脚。对于初三学生,很多父母越是指挥孩子,越会使孩子产生逆反心理。另外,现在市面上的练习册种类繁多,鱼龙混杂,有的父母想让孩子早练习,就擅自做主给孩子买大量辅导书、习题册,但很多跟孩子的教材并不相符,复习也并不适用,帮助不大,反而加重了孩子的课业负担。
  事实上,虽然初三是总复习阶段,但第一学期还要学习很多新知识,老师在学校会对知识点进行梳理,布置相应的练习题。孩子只要能紧跟老师复习节奏,回家有针对性地补充练习即可,没必要大量做辅导题。父母不如多花精力帮孩子分析、总结每阶段的学习效果,看看还有哪些提升空间,给孩子做一个准确定位,并对下一步升学目标保持清醒认识。或是和孩子一起根据当前的学习情况,制订目标和计划,既要有总体计划,又要有各个阶段的小计划。父母可花一定时间和孩子沟通,帮他们找出薄弱科目,及时与老师沟通,想出切实可行的办法弥补。
上一条:中考复习七大科学应试策略 下一条:“六六六”粉名字的来历

推荐课程

联系方式

联系人:李老师
电话:1318170862
邮箱:020dasheng@sina.com